2013-05-27

Efficacité de l’entraînement des parents et des sessions individuelles de rétroaction vidéo sur la lecture dialogique de livres avec les enfants ayant un trouble du langage

La lecture dialogique de livres consiste à enseigner à l’enfant à devenir un conteur dynamique, cela par l’entremise de l’adulte qui pratique l’écoute active et lui pose des questions pertinentes. Les bienfaits de cette technique ont déjà été démontrés auprès d’enfants dont le développement du langage et l’initiation à l'alphabétisation se déroulent normalement. En outre, on retrouve dans la documentation scientifique des arguments en faveur de cette forme de lecture pour les enfants qui ont un trouble du langage. La lecture dialogique de livres fait souvent partie des plans d’intervention du Programme des troubles de la communication du Centre de réadaptation MAB-Mackay. En effet, on y a recours pour traiter des problèmes de vocabulaire et de grammaire, répondre à des questions de type « Qui? Quoi? Quand? Comment? Où? » ainsi que pour améliorer la qualité de l’interaction verbale entre le parent et l’enfant. L’entraînement, qui est offert aux parents d’enfants en attente d’une thérapie individuelle du langage, se fait par groupes de dix personnes à la fois. Cela permet d’enseigner à un plus grand nombre de parents une habileté fonctionnelle qu’ils pourront ensuite mettre à profit au cours d’une activité quotidienne. S’il obtient des résultats positifs, ce projet de recherche permettra d’offrir un programme basé sur des données probantes, qui contribuera à réduire le temps d’attente des clients pour des services directs et qui incitera les parents à s’engager davantage dans le plan d’intervention visant à améliorer le langage de leur enfant et la qualité de l’interaction qu’ils ont avec lui.

Chercheurs:

  • Jackie Morrison-Visentin, orthophoniste, Centre de réadaptation MAB-Mackay
  • Susan Rvachew, Ph. D., orthophoniste (C), École des sciences et des troubles de la communication humaine, Université McGill

Publications :

Subvention :

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